RELATÓRIO DO TP1 – UNIDADE 2
TEMA: ALIMENTAÇÃO PARA SAÚDE
Foi um assunto muito significativo, tanto para os
educadores quanto para os educandos, uma vez que a leitura e reflexão do quadro
: “Alimente-se direito”, além da
pesquisa das capitais com os índices de anemia presentes em crianças e mãe de
14_49 anos ;é um grande alerta para
situações inerentes a nossa vontade; um
grande alerta para os educadores que se veem com as mais diversas realidade e
desafios em sala de aula, entre eles,
alunos que são julgados desinteressados e muitas vezes podem ter desenvolvido
uma patologia do gênero em questão, que é uma sinalização para que fiquemos atentos as várias situações
de dificuldade de aprendizagem. A leitura inicial que fala do diferencial na
alimentação do atleta em comparação a um homem de vida sedentária, fazendo-nos
refletir sobre a qualidade de vida que engloba tanto atividade física, quanto a
escolha de alimentos balanceados.
Uma atividade que
todo o grupo achou criativa, foi a elaboração dos três tipos de cardápios,
observando o critério da necessidade de ferro diária para cada tipo de pessoa e
o peso estipulado para alimentação; a professora do 6º que realizou a
transposição didática com a turma nos fez o seguinte relato:
“Esta atividade foi aplicada na 6ª
série ‘’C” da Escola Municipal São Vicente, no período da tarde. Primeiramente
foi realizada uma sondagem com discussões e debates a respeito da anemia, logo
após foi pedido aos alunos que na próxima aula trouxesse embalagens de
alimentos para ser analisar as informações nutricionais.
No dia da aula foi analisada a
quantidade de ferro existente nas embalagens dos alimentos. Em seguida, começou
a interação entre alunos e professores, pois alguns alimentos não possuíam
ferro nas suas informações nutricionais o que ocasionou a discussão sobre as
causas da anemia que estar diretamente ligada a falta de ingestão de ferro no
organismo. Um caso que também gerou muito discussão foi o fato de um biscoito
recheado não possuí ferro enquanto outro possuía devido ser de outra marca.
Em outra aula os alunos fizeram a
atividade 2 da página 62, onde montaram três cardápio de acordo com as
informações mostradas nas tabelas.
O resultado foi muito satisfatório,
pois apesar de algumas dificuldades de entendimento de atividades e falta de
interesse de alguns alunos eles conseguiram realizar a atividade de maneira
positiva.
TP2 - UNIDADE 2
TEMA
: IMPOSTOS, GRÁFICOS , Nº NEGATIVOS
A questão dos impostos
embutidos em nossa vida, seja contribuinte ou não do imposto de renda; é
bem maior do que muitos imaginam e é um fator de consciência política, do dever
participação critica e responsável de cada um, pois obviamente que é com a
contribuição dos nossos impostos que o governo efetiva suas obrigações
primárias como saúde e educação. Vimos
como o percentual é maior ou menor dependendo o tipo de produto, e que entre os
grandes vilões que causam danos a saúde além de também causar mal também ao
bolço; que é o alto índice dos impostos cobrados na venda de cigarro.
Todos esses impostos nos
levam a uma reflexão a importância de se ter na escola a inclusão de educação
financeira, mas que enquanto não se chega no currículo temos a consciência de
incluí-la em nosso planejamentos, tendo a fundamentação e apropriação da
importância da transposição didática, sabendo dos grandes nomes que
fundamentaram a matemática como foi citado Pitágora, Bháskara, e tantos outros,
que são importantíssimo mas há de se haver uma mediação ao passar esse
conhecimento cientifico adequando a realidade dos alunos, para que eles possa
aprender e produzir.
(Gabriel Chalita)
Educar em oração
“Que estejamos mais
entusiasmados, cientes do sublime papel de tocar a alma e de ajudar o aluno a entender que vale a pena
aprender, e aprender sempre , para que
sejam ao mesmo tempo, mais sábios e mais humildes.”
Parabéns Professor!!
Acreditar sempre !! Que somos capazes de sair de nós mesmo em
busca de partilhar o conhecimento, de ensinar aprendendo, de ser um eterno
estudante e hoje em plena véspera do dia do educador, fomos capazes de sair do
descanso em busca do conhecimento, da tão necessária formação continuada e
através do Gestar II, estou conhecendo a força de vontade de cada um e em
especial uma homenagem de respeito e carinho aos professores José Carlos,
Renato, Rogerio e aos queridos cursistas: Fabiana, Geisy, Larisse e Leandro ,
um abraço a todos e sou muito grata por tudo que tem contribuído em minha vida.
Abraços Marissônia Gomes
